導(dǎo)語:諸如勇敢、諸如堅(jiān)強(qiáng)、諸如理智、諸如達(dá)觀……在媽媽給了孩子善良、敏感、細(xì)膩、溫柔之后,這些特質(zhì),孩子們通??梢栽谂c爸爸的交流和相處中學(xué)到,所以,爸爸在孩子的教育中,注重對(duì)孩子這些特質(zhì)的培養(yǎng)是不容置疑的。
很多人在感慨,現(xiàn)在的孩子心理承受能力怎么變得如此脆弱。高考要封路,相關(guān)媒體不得進(jìn)行打擾考生的報(bào)道,領(lǐng)導(dǎo)同志的考場(chǎng)巡視也取消了,甚至連監(jiān)考教師穿什么鞋子都有規(guī)定!現(xiàn)代人面臨的生存壓力越來越大,而反之,孩子的心理承受能力卻越來越脆弱,家長(zhǎng)們開始憂慮這樣下去如何是好?
其實(shí)孩子的心理問題應(yīng)該從小抓起,在中國(guó)的家庭里母親一直擔(dān)任著六歲以下兒童的主要養(yǎng)育責(zé)任,而在幼兒園和小學(xué),甚至初中的教師隊(duì)伍也以女性為主。女性天生的敏感與脆弱有時(shí)會(huì)給孩子的心理造成一定的負(fù)面影響,這就要求爸爸們來盡力彌補(bǔ)了。培養(yǎng)孩子性格中陽剛的部分,是爸爸們光榮的職責(zé)。
1、培養(yǎng)孩子快樂起來的能力
科學(xué)研究表明,人生生來就有各種不同的氣質(zhì),但這并不說明孩子天生就有樂觀與悲觀之分。快樂,其實(shí)是一種能力,需要后天的培養(yǎng)。
女人通常都比男人敏感,而敏感則容易受傷,另一方面女人還容易鉆牛角尖,喜歡與人攀比,這些都是她們不如男人知足快樂的原因。所以在孩子快樂能力的培養(yǎng)方面父親的責(zé)任比母親更重大。也許有人覺得對(duì)孩子而言知不足才能有所進(jìn)取,可在有些時(shí)候太多的不滿足便會(huì)讓快樂來得不那么簡(jiǎn)單。父親應(yīng)該讓孩子知道他有哪些不如別人的地方,更應(yīng)該讓他能輕松地找到自己強(qiáng)過他人之處;父親要培養(yǎng)孩子在逆境中快樂起來的能力,能從內(nèi)心深處把失敗與挫折視為人生的一種財(cái)富,而不僅僅停留于認(rèn)識(shí)的表層;父親應(yīng)該盡力克服自己與家人的虛榮心,讓孩子沿著正常的軌道生活,因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì),一個(gè)有歸屬感的人比較容易覺得快樂……
2、教會(huì)孩子一些協(xié)調(diào)人際關(guān)系的應(yīng)變手段
在網(wǎng)上有個(gè)媽媽寫了一則日記,她有對(duì)雙胞胎寶寶,因?yàn)槭切『⒆樱獠涣嘶ハ啻螋[爭(zhēng)吵,搶奪玩具更是家常便飯。在發(fā)生搶東西時(shí)她總是幫著那個(gè)原來的“物主”奪回玩具,并告知那個(gè)搶奪者“玩具要哥倆分享,要有先來后到,他先拿到的就應(yīng)該讓他先玩”。然而這種情況是不可避免的,也并沒有因?yàn)槟赣H的干預(yù)而得到緩解,常常是她剛剛處理完走開,后腳就又聽見了被搶者的痛哭聲以及勝利者的歡笑聲。后來父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,他的處理方法與母親不同,他也教育孩子們“玩具要互相分享”,但是分享的概念在父親嘴中變成了“學(xué)著大家一起玩”,之后他會(huì)教孩子們一件玩具兩個(gè)人玩的方法。漸漸的,家里的爭(zhēng)吵聲少了,媽媽驚異地發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子和平共處的時(shí)間越來越多,齊心協(xié)力做一件事的時(shí)間也越來越多了。最后媽媽在日記里感慨“看來在教育孩子這個(gè)問題上,父親真的是一個(gè)很重要的角色?。 ?/P>
3、始終用科學(xué)的觀點(diǎn)給孩子解釋事物
在童話里小老虎可能會(huì)和小白兔做好朋友,小花貓也可以與老鼠一起快樂地玩耍,天上打雷下雨則是雷公雷母在吵架……可在現(xiàn)實(shí)生活中孩子又被告知一切都不是這樣。
別說小寶寶了,有時(shí)連媽媽都會(huì)覺得迷惑,“為什么要把童話編成這個(gè)樣子啊,搞得我都分不清哪個(gè)是對(duì)的哪個(gè)是錯(cuò)的!”還有些時(shí)候媽媽為了管教方便,平白地拿出大灰狼、大老虎來恐嚇孩子,或是說什么“不聽說就讓警察叔叔把你抓走!”于是孩子自然而然地對(duì)黑暗、對(duì)動(dòng)物、甚至對(duì)警察生出了沒來由地恐懼,而這種恐懼可能影響孩子的一生。
這種時(shí)候又要當(dāng)爸爸的出馬了。也許,爸爸、媽媽可以來個(gè)約法三章,媽媽負(fù)責(zé)講故事,爸爸則應(yīng)該一直以科學(xué)的觀點(diǎn)來詮釋一切,并且明白無誤地告訴孩子這個(gè)才是事實(shí)??茖W(xué),是戰(zhàn)勝心理障礙最好的法寶。
4、有針對(duì)性的壓力訓(xùn)練
不要太過心疼孩子,特別是對(duì)那些生性比較膽小、怯懦的孩子,父親有必要給予他一定的壓力。
比如有的孩子在兒童樂園里根本就沒有敢玩的東西,他不敢玩滑梯、不敢騎小車、不敢坐飛機(jī),常常只是拉著大人的手默默地坐在旁邊看別的孩子玩,臉上倒也滿是幸福的模樣。這種時(shí)候母親會(huì)覺得沒什么大不了的,她甚至知足地告訴自己“膽小也不純粹是件壞事,至少這種孩子比較容易管教,不會(huì)闖禍?!?/P>
可父親就千萬不能這樣了,在這種時(shí)候他就要扮演“惡人”的角色,一點(diǎn)點(diǎn)用利誘、用威逼和各種手段迫使孩子挑戰(zhàn)自己的心理極限。當(dāng)然,爸爸們不能操之過急,要循序漸進(jìn)一步步來。這樣一來孩子不容易反感,二來他可以從容地感受到成功的喜悅,并以此來抵消恐懼的心理。
5、不讓情緒化影響孩子
女性因?yàn)樯碇芷诩靶睦硖卣鞯挠绊?,情緒經(jīng)常會(huì)大起大落,波動(dòng)很大。在這種情況下,她對(duì)孩子的管理尺度也會(huì)有很大的彈性。
心情好的時(shí)候?qū)殞毎逊孔硬鹆艘矝]關(guān)系;而心情不好時(shí),孩子玩水弄濕了地板都變得忍無可忍。相對(duì)而言男性就比較理智客觀,受情緒的影響比較小。所以在對(duì)待孩子的問題上,尤其是處理孩子與母親矛盾上,父親應(yīng)該持公正的態(tài)度,力爭(zhēng)做到不偏不倚。
除了盡量不讓孩子受到成人情緒變化的影響之外,父親還要教孩子如何控制自己的情緒,如何不讓情緒過多地影響自己的行為與心情。比如在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候冷處理,無論他痛哭流淚還是摔打玩具,都置之不理,并阻止家里其他人去哄、去勸;比如在孩子情緒失控時(shí)給他一定的個(gè)人空間,讓孩子自己給自己找臺(tái)階下等等,都是不錯(cuò)的辦法。
6、適當(dāng)時(shí)候讓孩子明白童話與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別
寶寶的天性中有著太過善良的成份,有的孩子甚至聽不得故事中帶有任何血腥色彩,哪怕是劇情需要獵人打只野兔也不成。媽媽們也許覺得善良也不是什么壞事,便順從孩子的意見只挑些情節(jié)簡(jiǎn)單,故事美麗動(dòng)人的東西講,久而久之孩子會(huì)變得不通世事。長(zhǎng)大以后接觸到現(xiàn)實(shí)的生活便無所適從。
父親在這種時(shí)候應(yīng)該明白一點(diǎn):讓孩子永遠(yuǎn)生活在童話中是不可能的,與其讓世界來向他展示殘酷的一面,不如由自己來一點(diǎn)點(diǎn)地告知。
有意識(shí)地培養(yǎng)他看看《動(dòng)物世界》來了解一下小動(dòng)物們真實(shí)的生存環(huán)境,講故事時(shí)不要刻意回避那些經(jīng)典卻有悲劇色彩的童話。你要讓孩子知道生活不是童話,而就算童話也并不完全都像媽媽口中那么寧靜美好。